En el marco de la práctica profesional ministerial de la FUSBC se da el desarrollo de las competencias transversales trabajadas por todos los estudiantes. En este contexto no se hallan investigaciones previas que identifiquen y evalúen el aporte de la FUSBC a sus estudiantes del programa presencial en la formación profesional ministerial. Con este estudio se pretende evaluar e identificar el desarrollo de las competencias transversales de la FUSBC en la práctica profesional ministerial de sus estudiantes presenciales. Esto con el fin de poner bases para futuras investigaciones sobre el tema y hacer mejoras en el proceso de formación.